國立臺中教育大學 英語學系

修課紀錄(A)

• 語文領域

• 數學領域

• 社會領域

• 學業總成績

就外語學群相關課程之學習表現及學業平均成績之相對表現進行綜合評量。

外語學群相關課程之定義為部訂必修「英文」課以外之課程，包含英文加深加廣選修及第二外語選修課程。本系就外語學群相關課程之學習表現及學業平均成績之相對表現進行綜合評量。

課程學習成果

• 書面報告(B)

著重書面報告所展現出的邏輯思考能力和語言表達能力。 

鼓勵提供能展現個人邏輯思考和溝通表達能力的書面報告，以能看出英語文知能相關作品為佳。

多元表現

• 高中自主學習計畫與成果(F)

• 特殊優良表現證明(M)

• 多元表現綜整心得(N)

強調資料所展現出的自主學習能力和多元性，並著重多元表現綜整心得之具體性和深度。

鼓勵提供能展現自主學習能力和參與多元活動的具體事證，以外語領域相關之活動為佳；並於多元表現綜整心得中詳述收穫及成長。另可檢附其他有利審查之資料。

學習歷程自述

• 就讀動機(P)

• 未來學習計畫與生涯規劃(Q)

看重就讀動機和學習計畫之完整性及自述中所展現之發展潛力。

請以英文具體說明就讀本系動機、未來學習計畫與生涯規劃。建議利用本系網站了解本系之教育目標、課程規劃、與人才培育機制，以增加學習歷程自述的具體性和完整度。

內容組織

回答內容所呈現的邏輯思考和語言表達能力。

1. 利用本系網站了解本系之教育目標、課程規劃、與人才培育機制，以增加面試回答內容與本系選才目標之適切性。

2. 對於就讀動機與未來計畫能具體說明。

3. 練習根據學習歷程檔案中的某個事件詳述過程或提出自己的想法。

口語發音和流利度

英語發音和口語流利度。

鼓勵於學校英語相關課程中建立紮實的語言基礎，並利用校內外資源鍛鍊口說流暢性。

儀態

態度及臨場反應。

能專心聆聽問題，回答問題清楚誠懇，應對之間態度自然。