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教育目標及核心能力
教育目標 | 編號 | 項目內容 |
---|---|---|
A | 培養學生具備英語文領域的基本專業素養 | |
B | 培養學生具備健全之人格 | |
C | 鍛鍊學生具備統整應變與創新能力 |
學生核心能力(基本能力指標) | 編號 | 項目內容 | 對應之教育目標編號 |
---|---|---|---|
A1 | 英語文聽、說、讀、寫等基礎能力 | A | |
A2 | 培養英語教學專業能力 | A | |
A3 | 培養語言學專業能力 | A | |
A4 | 培養文學專業能力 | A | |
A5 | 鍛鍊應用英文能力 | A | |
A6 | 培養第二外語專業能力 | A | |
B1 | 培養團隊合作與溝通協調能力 | B | |
B2 | 培育社會關懷與宏觀視野的能力 | B | |
C1 | 整合應用知識於生活及未來職場的能力 | C | |
C2 | 獨立思考與創新知識的能力 | C |
課程規劃理念及運作機制 | 本系課程以基礎英語文知能為主軸,涵蓋英語教學、英美文學、語言學、應用英文等課程。師資培育課程及非師資培育課程雙軌並行,且系上提供三種專業模組課程(實用應外語專業模組、文學專業模組、英語教學專業模組),供學生依志向興趣修習。 |
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修業歷程簡述 (包括修業年限與學分規定) |
學生符合以下條件使得畢業: (1)修畢共通課程(28學分) (2)修畢專門課程:系基礎課程(24學分)、系核心課程(24學分)、院共同課程(2學分)、模組課程(30學分)、自由選修(20學分)。 (3)若為非師資生或師資生放棄修習教育學程者,需於畢業前修畢本校任一類學分學程並取得學分學程證明書。 (4)修習師資培育課程者其畢業最低學分為138學分,未修習師資培育課程者為128學分。 (5)學生在修業期限內(6年),需通過等同CEFR B2級以上(含聽、說、讀、寫)之英語能力檢定。 |